top of page
Ta witryna została zaprojektowana za pomocą kreatora
.com
. Stwórz swoją witrynę już dziś.Zacznij Teraz

Gmina Sierpc realizuje projekt:„Szkoła równych szans!”

współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

 

Oś priorytetowa: X Edukacja dla rozwoju regionu
Działanie: 10.1 Kształcenie i rozwój dzieci i młodzieży
Poddziałanie: 10.1.1 Edukacja ogólna (w tym w szkołach zawodowych)

​

Głównym celem projektu jest podniesienie, w okresie 01.07.2017r. – 30.06.2019r., kompetencji kluczowych, kształtowanie postawy kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej i przedsiębiorczości wśród  uczniów  szkół publicznych poziomu podstawowego i gimnazjalnego z terenu Gminy Sierpc, ułatwiających im przyszłe funkcjonowanie w systemie edukacji i na rynku pracy poprzez organizację dodatkowych zajęć pozalekcyjnych.

Okres realizacji projektu: 1 lipca 2017 r. - 30 czerwca 2019 r.

Całkowita wartość projektu wynosi 713 646,75 zł, a przyznana kwota dofinansowania wynosi 677 964,35 zł.

Projekt realizowany jest: w Szkole Podstawowej w Bledzewie, w Szkole Podstawowej w Borkowie Kościelnym, w Szkole Podstawowej w Goleszynie oraz w Szkole Podstawowej w Sudragach dla 128 uczniów i uczennic (64 dziewcząt i 64 chłopców).

​

 

szkolarownychszans1@gmail.com

http://www.szkolaszans.gmina.sierpc.pl/

​

Projekt skierowany jest do uczennic i uczniów klas czwartych piątych i siódmych szkół podstawowych z terenu gminy Sierpc oraz klas drugich gimnazjum uczęszczających do szkół z terenu gminy Sierpc. Wsparciem zostanie objętych 128 uczennic i uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym 64 uczniów zdolnych szkół objętych wsparciem.
Udział w Projekcie jest bezpłatny, koszty związane z realizacją form wsparcia, współfinansowane są ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
W ramach projektu realizowane będą następujące formy wsparcia:

  1.      MODUŁ DYDAKTYCZNY. ŚCIEŻKA KOMPENSACYJNA – ścieżka zajęć wyrównawczych w oparciu o stwierdzone deficyty i potrzeby, dla uczniów osiągających słabe wyniki w nauce. Zajęcia te zorientowane są na poprawę osiąganych wyników nauczania poprzez zindywidualizowane metody podejścia do ucznia i nadrabianie zaległości:

    •          Szkoła Podstawowa w Sudragach

    •   matematyka - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie;

    •   język angielski- 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie

    •   informatyka- 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie:

    •   przyroda - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie .

    •          Szkoła Podstawowa w Goleszynie

      •   matematyka - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie;

      •   język angielski - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie

      •   informatyka- 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie:

      •   przyroda - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie.

    •          Szkoła Podstawowa w Borkowie Kościelnym

      •   matematyka - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie;

      •   język angielski - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie

      •   informatyka- 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie:

      •   przyroda - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie.

    •          Szkoła Podstawowa w Bledzewie

      •   język angielski - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie

      •   informatyka- 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie:

      •   przyroda - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie.

    •          Szkoła Podstawowa w Goleszynie

      •   matematyka - 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie;

      •   język angielski - 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie

      •   informatyka- 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie

      •   chemia- 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie

      •   fizyka- 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie

      •   biologia- 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie.

    •          Szkoła Podstawowa w Borkowie Kościelnym

      •   język angielski - 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie

      •   informatyka- 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie

      •   chemia- 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie

      •   fizyka- 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie

      •   biologia- 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla każdej grupy w projekcie

 

  1.      MODUŁ DYDAKTYCZNY. ŚCIEŻKA ROZWOJOWA–dla ucznia zdolnego realizowane są zajęcia kształtujące kluczowe kompetencje na rynku pracy w trzech tematycznych blokach:

    •          Szkoła Podstawowa w Sudragach

    •   blok przyrodniczo-politechniczny - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok językowy (język angielski) - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok informatyczno-programistyczny -1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;.

    •          Szkoła Podstawowa Goleszynie

    •   blok przyrodniczo-politechniczny - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok językowy (język angielski) - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok informatyczno-programistyczny -1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;.

    •          Szkoła Podstawowa Bledzewie

    •   blok przyrodniczo-politechniczny - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok językowy (język angielski) - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok informatyczno-programistyczny -1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;.

    •          Szkoła Podstawowa Borkowie Kościelnym

    •   blok przyrodniczo-politechniczny - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok językowy (język angielski) - 1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok informatyczno-programistyczny -1 grupa zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;.

    •          Szkoła Podstawowa w Goleszynie

    •   blok przyrodniczo-politechniczny - 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok językowy (język angielski) - 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok informatyczno-programistyczny -2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;.

    •          Szkoła Podstawowa Borkowie Kościelnym

    •   blok przyrodniczo-politechniczny - 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok językowy (język angielski) - 2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie;

    •   blok informatyczno-programistyczny -2 grupy zajęć, łącznie 40 godzin zajęć dydaktycznych dla grupy w projekcie.

 

  1.      MODUŁ INSPIRACYJNY - zestaw instrumentów wspierających rozwój młodzieży, zarówno napotykających na problemy w edukacji i życiu codziennym, z niskimi wynikami nauczania, jak również dla osób zdolnych ze względu na potrzebę ukierunkowania ich aktywności (ścieżka kompensacyjna i ścieżka rozwojowa):

    •          Indywidualne wsparcie według zdiagnozowanych potrzeb (śr. 10godz./uczeń) -wsparcie udzielane m.in. przez pedagoga, psychologa, logopedę, doradcę zawodowego przydzielone na podstawie diagnozy.

 

  1.      MODUŁ ROZWOJOWY - celem treningów ujętych w pakiecie jest zdobycie kluczowych kompetencji społ. i edukacyjnych niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w środowisku lokalnym, systemie edukacji i w przyszłości na rynku pracy, nabycie lub wzmocnienie umiejętności interpersonalnych, zainicjowanie zmiany w biernej postawie na rzecz postawy otwartości i współpracy, podniesienie samoświadomości oraz wyznaczenie sobie do osiągnięcia celów edukacyjnych i życiowych. Treningi będą realizowane w 8 grupach (3 grupy - Szkoła Podstawowa w Goleszynie, 1 grupa – Szkoła Podstawowa w Sudragach, 1 grupa- Szkoła Podstawowa w Bledzewie, 3 grupy – Szkoła Podstawowa w Borkowie Kościelnym) w każdym roku szkolnym realizacji projektu):

    1.        Trening dorosłości (20godzin) – dla uczniów w ścieżce kompensacyjnej i ścieżce rozwojowej.  Bloki tematyczne treningu obejmują:

    2.   Trening Kompetencji Społecznych;

    3.   Trening Kompetencji Życiowych.

    4.        Trening efektywnego uczenia się(20godzin):

    5.   trening szybkiego czytania;

    6.   trening technik uczenia się;

    7.   trening pamięci.

    8.        Trening przedsiębiorczości – gry decyzyjne (20godzin):

    9.   gry komputerowe typu „market place”;

    10.   gry logiczne;

    11.   matematyczne i planszowe.

​

bottom of page